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企业培训系统游戏化学习项目如何设计?
发表时间:2023-07-14 来源:小鼎君 671阅读

我们在通过企业培训系统组织线上学习项目时,经常会遇到以下痛点:学员培训学习参与度低、员工逆反心理强……大家玩游戏的时候非常专注,为什么在企业培训学习时,学员的参入度却很低,做不到那么专注?其实,这是因为我们的线上学习项目没有像设计游戏那样,从外到内激发学员的欲望。那么,如何更好地激励学员学习,提升学员的参与度呢?

企业培训系统游戏化学习项目如何设计?-问鼎云学习.png


我们先来看一看成人学习的六个原则:

1. 成人学员需要知道他们为什么学习某些东西。

2. 学员的自我概念。成人是自我激励和自我导向的。

3. 学员经验的作用。成人学员为学习情境带来了丰富的经验。

4. 学习的准备。成人最愿意学习那些现在或在不久的将来能帮助他们的东西。

5. 学习的导向。成人在他们的学习定位上以生活为中心(或以任务为中心或以问题为中心)。

6. 动机。成人更多的是内部激发(增加工作满意度的机会、自尊或生活质量等)。

 

成人学习的难度在于其学习目的性强,而持久性弱。成人通常都是为了某个明确的目的去学习,比如不学习就无法正常开展工作,不学习就无法升职加薪之类,而繁忙的工作,生活或其它外界诱惑、打扰,使得学习活动很难持续。想要引导员工积极主动地进行线上学习,这便对企业培训系统提出了更高的要求,除了要能够承载培训管理与各类学习场景之外,还要能够承担起激发学习者学习意愿,营造学习氛围,提高学习主动性的责任。问鼎云学习企业培训系统的“闯关”模块,能够支撑闯关类学习项目的开展,突出学习目标,通过这种游戏化学习的方式,激励学员参与学习,不失为一种培训学习的好方法。

 

问鼎某客户的导师能力提升项目,围绕导师的核心能力和素质,以“培养认证”为牵引,通过线上闯关形式,赋能提升导师的辅导能力和个人素养,通关者将获得导师资格证书。获得证书的这些导师将会成为新员工的导师,辅导新员工工作。在闯关设计上,将导师需要掌握的基础知识和相应的考试包装成关卡,通过线上闯关游戏的形式牵引学员的学和练,任务完成后获得相应的积分(能量值),并对积分及闯关进行个人、组织的排行。项目培训效果显著,在4周的线上闯关学习活动中,100多个机构/部门共有1336人参与,最终822名导师积极学习成功通关,成为第一批拥有导师资格证的人。

企业培训系统游戏化学习项目设计上,问鼎已经有了诸多成熟的方案和成功案例,想要获取更多详细项目方案、领取培训资料,以及体验企业培训系统的更多功能,欢迎咨询我们。


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