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企业培训开场白怎么讲?你需要避开这3个开场误区
发表时间:2019-10-29 来源:AACTP 7000阅读

企业培训中,好的开场能生动地介绍培训主题,激发学习者的兴趣,让学习者更好地投入课程中。然而在实际操作中很多讲师在课程开场时大做文章,喧宾夺主,耗时费力又达不到理想的效果。那么,企业培训开场白怎么讲呢?你需要避开以下3个开场误区。

1、盲目注重形式,忽略功能

“形式”是开场设计中不可缺少的部分,一个单调的开场会让学习者感到乏味,讲师自身的状态也得不到调整。不过,任何形式都要服从于内容,开场形式可以丰富多彩,以下“功能”却不能忽略:

(1)能否做好学习者管理;

(2)能否调整自己的状态;

(3)能否建立学习者与内容的连接。

企业培训开场白怎么讲?你需要避开这3个开场误区

2、过分关注感性体验,忽略对学习的理性思考

开场的目的是让课程能有效地进行,最终让知识有效传递。人们接受一个事物容易从感性开始,但人们真正理解事物的本质却需要理性的思考。

课程开场时运用故事、案例、游戏等多样的形式能很快抓住学习者的眼球,但需要引导学习者对事物的本质和规律进行探索。

3、信息泛滥,指向模糊

开场要完成的任务有很多,包括引起学习者兴趣、介绍主题、管理学习者的状态等。这些任务很难通过一个环节全部实现,因此我们必须理解各个环节之间的关系。

否则,在开场部分输入大量的信息,会让学习者注意力分散,影响学习者对课程内容的理解。

一个好的课程开场必须解决以下几个基本问题:

(1)吸引学习者的注意;

(2)引发学习者的兴趣;

(3)介绍课程的价值;

(4)介绍课程的安排。

讲师按照这个基本思路来设计开场流程,并在课程操作过程中考虑学习者的真实反应,避免引起学习者误解或伤害学习者自尊心。将学习者的注意力逐渐从“场外”带到“场内”,从“场内”引导到“课堂内容”的学习,学员才更容易进入投入状态。

如果学员的注意力在学习之外的其他事情上,培训课程就不能有效开展。比如,讲师本想在开场表示出谦虚和礼貌,但学习者可能更加注意你的紧张、缺点及失误等。

因此,我们在明确了开场的形式、步骤后,还必须关注学习者的情绪。

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