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学习地图:企业培训管理“指南针”,摆脱“救火式”培训
发表时间:2019-07-29 来源:网龙多学 4623阅读

企业越来越重视员工的培训活动,但有的时候组织起来总会遇到各种困难,有些企业的培训经理就如同是“救火队”,哪里需要就在哪里出现。对于企业培训来说,想要测试“救火式”培训,必须绘制一份科学的学习地图。

学习地图:企业培训管理“指南针”

1、学习地图的意义

对于企业的培训管理者而言,每年都要进行培训需求分析、培训计划制定、培训项目设计、培训课程开发等工作,这些工作任务最主要的目标都是为了更有针对性进行培训,帮助目标对象更快速更有效的提升岗位和专业能力,帮助企业更好更快的培养关键人才。

科学的学习地图就像是学习成长过程中的“指南针”,有了“指南针”的指引,不仅为学员在职业发展中指明学习的方向,也为培训管理者指明了培训工作中的重点事项与任务。而所谓学习地图,是指以能力发展路径和职业规划为主轴而设计的一系列学习活动,是员工在企业内学习发展路径的直接体现。

为了培训而培训是企业容易出现的培训管理通病,“救火式”的培训也时常发生,这些治标不治本的培训活动使得培训的收效甚微。绘制一份学习地图可以帮助我们建立起一套完整有序的培训体系。

2、学习地图的价值

第一,组织发展层面:建立职业发展的能力标准,加速员工的成长;

第二,培训管理层面:整合学习资源,提升培训效能;

第三,学员学习层面:明确学习阶段与内容,从被动学习变为主动学习。

大数据绘制学习地图

3、学习地图的绘制

围绕学习地图所产生的价值,建立学习地图的关键主要由以下三个核心要素构成:

第一,建立岗位能力模型

(1)基于能力模型的课程体系让员工的学习与发展不再盲目,设定每一职业发展阶段所需要的技能培训和专业培训,课程的针对性和体系化更强;

(2) 通过对现有员工的能力评估,发现每一个员工的能力优势和短板,有针对性地制定能力培养发展计划。

第二,建立职业发展路径

(1)当员工向上晋升发展时,提供晋级包学习,实现从专业到管理;

(2)进行岗位或部门轮换时,提供轮岗包学习,实现快速掌握新工作;

(3)根据组织与员工的发展需要提供(学习路径)选择。

第三,整合内部学习资源

整合现有课程资源,通过线上学习、线下学习、行动学习等形式开展,从静态向动态的转变。

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