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企业导师制O2O学习项目实践
发表时间:2023-11-08 来源:小鼎君 462阅读

导师在企业人才培养中有着不可忽视的重要地位,但是很多企业对他们的培养以往却相对缺失。针对企业导师制,我们提出的O2O学习项目线上线下混合式培养解决方案,分为4个模块,从前期导师能力模型,辅导手册等标准文件的建立,到线上线下的混合式培养,然后为期1年的在岗实践,到最后的效果评估和迭代工作。


企业导师制O2O学习项目实践-问鼎云学习.png

 

此外,要解决导师制O2O学习项目痛点问题,问鼎建议采取以下五个措施,以确保导师制能够有效地帮助学员和企业的发展。

 

01增强导师与学员之间的了解

在导师制实施前,可以建立导师和学员的匹配机制,让他们愿意一同成长;通过测评,通过兴趣爱好,职业规划等等让导师看到曾经的自己,从而激发他的辅导意愿。

 

02加强培养的针对性

结合能力模型和辅导的实际场景,通过线下工作坊的形成,萃取完成导师辅导手册和辅导案例集,成为后续导师培养的内容。

 

03采用线上线下扩大培训规模

线上方面,选取各单位的优秀导师,进行试点培养,进行人际互动类的知识技能学习,辅导沟通技能的反馈练习等线上不可替代的实操内容。线下方面,对全体导师开展规模化系统化培养,具体将导师需要掌握的基础知识包装成关卡,通过线上闯关游戏的形式牵引学和练,通关者可获得导师资格证书。

 

04通过数字化平台使辅导过程可视化

培训结束后,导师们需要根据所学,进行实际的带教任务,这个过程很多时候不可控,所以我们可以借助数字化平台,通过辅导带教功能,从导师选择,签订协议,辅导计划, 中期汇报和结束互评整个过程来管控。

 

05多维并举,充分激发导师动力

在这个培训过程中,我们也要注意对导师的动力进行激发,比如举办拜师仪式等活动。

 

总的来说,设计O2O学习项目需以业务痛点为切入点,进行方案的设计,选取合适的数字化工具为支撑,与线下手段结合,优势互补,最终达到业务数字化, 数字业务化,从而实现数字化学习支撑业务转型的目的。


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