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吕森林看未来移动学习发展趋势


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近几年来,随着移动计算机技术的迅猛发展,一种全新的学习模式--移动学习悄然诞生。那移动学习究竟是什么,它的产生背景和发展趋势又是怎样的呢?


观点一:技术成熟 推动移动学习发展


对于何为“移动学习”,国内外许多专家和学者都给予了其不同的定义。吕森林将移动学习定义为“基于具有无线通讯功能的手持设备(主要是手机和平板电脑)的学习行为。”他认为现在的移动互联网技术已经成熟,移动学习即将迎来快速发展,具体表现为:


1.移动设备操作体验接近PC

  

近年来,随着智能手机和平板电脑的迅速普及,手机处理器性能也在不断攀升,运算速度大幅度提高,目前主流设备的运行频率已达到1.5GHz以上,运行内存1GB以上,手机上的多媒体学习软件完全可以流畅运行。


2.大尺寸高分辨率移动设备普及

  

早期的黑白和彩屏手机在显示尺寸和显示效果上,都难以满足移动学习的需要,因此之前的移动学习发展较慢。但现在主流手机屏幕已广泛采用彩色液晶,有的手机的分辨率已达到1920×1080像素,足以满足移动学习的要求。且现在制约大尺寸高分辨率移动设备普及的价格难题也不复存在,1500-2500元级别的智能手机已得到普及。


3.智能手机操作系统市场格局形成

  

目前智能手机的操作系统市场格局已基本稳定:Google的Android操作系统占有最大的市场,在全球约有80%的装机量,而Apple公司的iOS操作系统几乎占有剩余的市场。微软的Win8系统在市场上的占有率还不高。有了这些开放的智能手机操作系统,用户便可根据需要安装和使用第三方应用软件。这些操作系统为手机软件的开发提供了便利的条件,为专业移动学习软件提供商的出现提供了可能。


观点二:迅速发展 移动学习冲击传统学习


“移动学习已经渡过了初始阶段,正在迅速发展。”吕森林表示,“不同细分领域的发展速度不同,如在英语、职业培训等领域,移动学习普及程度非常高,而在中小学领域,记单词、拍照搜题等功能则受到热烈欢迎。”与此同时,移动学习的飞速发展也给传统学习带来了不少冲击和影响,吕森林将其总结为以下几个方面:


1.移动学习更加智能化、人性化

  

与基于PC的网络学习不同,移动设备具有随时接收推送信息的特性,这使得移动学习变得更加智能化、人性化。比如用户的问题在得到回答时,传统网络环境下,用户关闭浏览器之后,就很难得到响应。但在移动学习环境下,即使用户退出学习软件,也可以接收到答案的短信,从而使学习的交互特性得到充分显现。


2.移动学习的微型化学习更高效

  

移动学习绝不是网络学习平台和课程的简单移植,它是更为符合移动状态下学习需求的微型化学习。移动学习的课程形式往往更生动活泼、短小精悍,缩短了用户的学习时间,提高了知识的传递效能,大大提升了学习效果。


3.移动学习与其他方式的结合成为必然趋势

  

现在浏览网页、购物、学习等大量应用都可以在移动终端上完成,且移动终端还具有位置服务、感应器等PC所不可比拟的优势。近年来,移动端应用的比重迅速增加,2014年某些细分领域中移动终端学习甚至已超过PC端的学习。而未来移动学习与其他学习方式的有机结合将成为必然趋势,比如可将图书产品与移动学习整合,形成“书本+移动终端”的模式,为用户提供更多的学习体验。


观点三:趋势预测 移动学习未来新发展


1.HTML5课程将流行

  

传统的APP方式虽然给学习带来了极大的丰富性,但随着时间的推移,越来越多的用户将不愿安装APP。而具有动画效果优良、文件小、易于病毒式传播等特点的HTML5课程则将兴起并逐步成为主流。


2.课程更为短小精悍

  

电脑版的课程设计沿袭了原有的课堂教学,时间长度在30-40分钟之间。但这并不符合移动互联网学习的规律,移动学习的课程设计要用短小精悍的思路重新设计。


3.趣味化将增强

  

传统在线课程往往枯燥无味,大大降低了用户的体验。移动学习要吸引用户使用,则需要使学习更加趣味化,这样才能吸引用户学习和传播。


4.更为社交化

  

与传统学习相比,移动学习更为社交化,比如用户可通过学习软件找到符合自己兴趣的朋友,使学习变得更加具有社交意义。


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