慧科教育集团高级副总裁、慧科教育研究院院长陈滢博士发布了2014教育趋势报告(Utide Vision2014), 从学习体验、技术、方法、模式创新和外部环境多维度阐述了未来教育的五大趋势(tide)。

趋势一：线上下融合 O2O

MOOC不仅是Massive OpenOnlineCourse(大规模开放在线课堂)，在实践落地中更应该秉承Making Online and Offline Connected(线上下融合)的思想，实现有价值的教育一定是线上和线下的充分融合，发挥各自的优势，贯穿教育的整个生命周期。从课程设计、开发到交付，从线上沟通协作、数据收集分析和支持系统，到线上线下混合评测，从线上学习到线下学习中心。其中线上线下整合一体化的集成运营是融合的核心，其中线上线下教育质量监控反馈又是保证教学质量的关键。

趋势二：市场力量推动体制改革 Outside-inDrive

教育市场普遍被认为是最后的市场化机会之一，越来越多的家庭在教育领域支出比重增大，众多的创业者带着先进的技术和理念，纷纷投身于这个领域。各大VC、PE机构更是看好未来的教育市场，纷纷在此领域加大投资，使得各种工具和技术得到不断创造和更新，资源和人才向教育领域汇聚，先进的技术和来自最新的工业界的理念都在这些资本丰富的领域里最早实践。同时随着互联网金融的兴起，各种金融工具不断革新，以个人价值提升的教育投资获得了更好的金融支持，刺激了整个教育市场的需求，更进一步促进教育市场化的发展。随着自身影响力的增强，市场化教育机构对传统教育机构和教育体制的影响和渗透逐渐加大，形成了市场增量将不断带动体制存量的变革和升级的趋势。

趋势三：大学习 BigLearning

所谓"大"，不仅涵盖了学习体验的时空跨度，即学习的泛在性(在任何时间用合适的手段或设备进行学习，在物理或数字空间中学习);也包括了以学生为中心的参与过程，即以学生的需求为导向设置微课程，课程体系全部打散，自主组成针对个人的微课程体系，而非传统的线性课程学习，真正意义上实现了以学生为中心。另外，大规模在线合作、课程资源共享、学生互评(peer review)、群体内容产生等，不仅包含了课程内过程，也包含了课程开始前和课程结束后;更包括了在基于数据分析和指导下的更大自由度的学习路径(learning path)，个性化学习，自适应学习，基于能力的评测等。大学习可以说在空间上和过程上都满足了现代学生的"大"需求。

趋势四：教育智能EducationIntelligence

教育智能是在教育和学习环境中嵌入智能技术(或教育智能机器人)以提高授课和学习效率。信息技术、大数据和机器学习领域的进展正在贯穿整个现代教育环节，无论是线上还是线下，亦或是智能技术的融入，都最大程度上实现了个性化学习和体验式学习，大幅提升了学习过程效率和精准度。

趋势五：众传知识Crowd-lecturing

众传知识是基于群体创造，人人为师，自由分享的理念，以承载知识点和能力练习测试的微课程为基础资源，每个微课程可以由知识点的高手或专家讲解，整体课程可以在微课程基础上动态组装和演进。Crowd-lecturing是未来互联网学习的方向，真正体现了互联网群体创造和分享的互联网精神。

总结：

我们把上述五个tide定位为五大维度：首先Big learning对应的是学习体验的拓展和升级;Education intelligence 对应的是技术的驱动力量;Crowd-lecturing对应的是教学法的创新;O2O对应的是传播模式的变化;Outside-inDrive 对应的教育领域整体环境的变化。

这五个维度的五大潮流，共同推动了教育领域的升级和创新。

（本文转载自 中关村智汇移动互联网教育产业联盟）

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