在美国科罗拉多州落基山的小镇学校"林地公园高中"，一直存在一个问题：不少学生过多的时间花费在往返学校的巴士上，错过了学校的正常教学活动，很多学生由于缺课导致学习跟不上。

2007年春天，这个情况发生了变化。化学教师乔纳森.伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦.萨姆斯(Aaron Sams)开始使用屏幕捕捉软件录制powerpoint演示文稿的播放和讲解声音。他们把实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以帮助课堂缺席的学生补课。渐渐地，他们形成了学生在家看视频听讲解、留出课堂时间帮助作业或实验有困难的学生的新型教学模式。

这种模式，就是目前正在美国及世界各国流行的"翻转课堂（The Flipped Classroom）"。

翻转课堂具有传统课堂不可比拟的优势

所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。它具有异于传统课堂的多种优势。

"翻转课堂"可以帮助繁忙的学生不错过学习。当学生在繁忙的学生会工作、义工、比赛、演出后，可以通过观看老师制作的视频提前学习或事后补课，做到课程和活动两不误。

"翻转课堂"能帮助学习有困难的学生跟上进度。传统课堂中，往往最受教师关注的是最好和最聪明的学生，而其他学生则是被动地在听，甚至跟不上教师讲解的进度。翻转课堂后，学生们能够暂停、倒带、重放讲座视频，直到听懂为止。教师大部分时间也围绕着学习有困难的学生。

"翻转课堂"增加课堂教师与学生互动时间。教师可与学生进行一对一的交流，也可以把有类似疑惑的学生聚集在一起开展小型讲座。同时，学生们也可发展自己的合作小组，互相帮助学习，老师不再是唯一的知识传播者。

"翻转课堂"让老师花更多的时间与学生在一起，能更好地了解学生，更清楚地知道谁学习有困难，并有机会确认他们需要帮助的点在哪里，或者识别和跟踪他们潜在的问题。

"翻转课堂"实现学生个性化学习。每个学生的学习能力和兴趣都不同，翻转课堂能真正实现分层教学，在网络技术的支持下，每个学生可以按自己的进度安排学习和完成与之匹配的作业。

"翻转课堂"改变了课堂管理。传统课堂上，老师必须始终密切注意课堂上的学生动向，因为一些学生稍有分心就会跟不上进度或者影响其他人的学习。翻转课堂后，捣乱课堂学生的表演失去了观众，因为其他同学都在忙于活动或小组协作。无聊的学生也没时间无聊，因为太忙了。

idealSchool未来数字教室让学习变得更轻松

idealSchool未来数字教室，是在美国翻转课堂的基础上研发的中国式"翻转课堂"系统。它引进了国内外先进的理念、技术、设备，丰富和完善了翻转课堂的教学手段和教学内容，通过idealSchool移动教学管理平台，利用平板电脑和无线网络，实现课前、课中、课后各个环节的跨越式教学创新，同时提供深度沟通信息平台、智能教学数据采集分析等诸多强大功能。

目前，idealSchool未来数字教室已形成了三种渐进式解决方案。

方案一：移动教学系统

"站桩式教学"已经越来越不满足课堂的教学需求，该方案让老师在课堂教学的过程中，不固定在讲台上课，通过移动平板电脑、无线屏幕推送设备以及移动教学软件，老师就可以行走到教室各个位置进行课堂讲解，贴近学生，更加生动和灵活地进行授课和个别化的辅导。

方案二：协作学习系统

该系统采用无线网络传输数据，师生利用平板电脑进行互动协作学习；教师与学生进行灵活高效的课堂教学，轻松展示多媒体化的教学内容，提供多种师生互动方式，及时深入地了解学生学习情况，实现个性化教学。

方案三：体验学习系统

采用目前国外先进的数字实验设备、3D技术和大屏融合技术，为学生们提供不一样的课堂体验，激发学生的学习兴趣，提高他们自主学习的能力。该系统包含移动教学、协作学习、场景体验、仿真互动、探究实验等功能模块。为老师与学生提供优质教育环境和教学理念，以启发式教育为主，多方面关注学生的素质教育，激发学生学习的自主性和创新意识。

idealSchool未来数字教室真正实现"因材施教"

idealSchool未来数字教室是开放式体系架构，系统功能强大。它具有移动白板功能，结合无线屏幕推送设备，老师可移动灵活教学，贴近学生，一起分享、讨论、互动。师生可随时随地记录、分享图片、视频、文字等各类资源。

未来数字教室支持笔记本电脑、平板电脑、手机等各类移动终端应用。老师可以丢掉U盘，丢掉数据线，带着智能手机、平板电脑授课；通过无线方式，教师可随时随地进行资源共享、上传、录制课堂教学内容，授课方式变得灵活、生动。学生可反复观看课堂内容，随心所欲掌握学习节奏。

idealSchool未来数字教室还能发挥大数据优势，根据学校的校园特色文化打造个性化教学资源平台。通过资源共享，学生、家长及教师都能从学校云资源平台上同步获取信息，让学习无处不在。校长可了解教师上课状态，教师可了解学生学习情况，家长与学校的沟通也变得更加密切。

总之，翻转课堂颠覆了传统课堂的教学结构，让教和学的时间、地点翻转了；让教师和学生的角色变化了。基于该理念的idealSchool未来数字教室，可真正实现两千年前孔子提倡的‘因材施教’的教育理念。

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