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探讨学习管理体系中的岗位能力模型设计


传统的教育方式正在受到巨大的冲击,这当然要归功于科技在教育领域发挥的重要作用。学习已经变成了一种可以高度个性化的工作。

当今的学习者,从幼儿园的孩子到高校中的精英,都是教育科技的早期接受者。数据显示,美国37%的青少年都拥有智能手机。而这些学生的教师们,大多数都出生于科技产品诞生之前。Pew的一份调查显示,42%的教育工作者都表示他们对科技产品的认识程度不及他们的学生。

传统的课堂教学或许将会成为历史。许多教师开始将科技设备引进课堂,使用科技设备对学生进行教育。PBS Learning Media的一份调查显示,74%的教师开始在课堂中使用平板电脑等科技设备。另外,69%的教育工作者表示这些设备让他们的教学效果变得更好。

但是课堂并不是感受科技教育的唯一地点。社交媒体也一直在试图为用户提供这种服务。Facebook、Twitter等社交网站上,很多人都在谈论教育科技,并且彼此分享经验。

教育科技正在改变着人们获取知识的手段,其中效果最显著的莫过于语言学习,很多人都在使用智能手机和平板电脑等设备学习外语。而这些设备则能够给语言学习者提供一个十分个性化的学习方式。

应用

很多语言学习应用都能够针对学习者的程度、兴趣和目的来提供个性化的学习指导,例如英语学习应用Voxy。这个应用能够使用手机的GPS模块,确定用户 所处的位置,并推送与当前位置相关的英语单词和短句等内容。该应用另一个十分实用的功能就是图像识别,用户使用照相功能拍下一个物体,这个应用就能够提供 这个物体的英文名称。

但是让Voxy如此成功的,并不是这些复杂的功能。而是它的一个理念,那就是每一个学习者都是独一无二的。科技让Voxy能够为每一个学习者提供独一无二的学习计划。

这种高度个性化的学习体验是让学习者坚持学习的关键。即使对于传统的大学讲座来说,如果学习者能够找到与演讲者的某种联系,他们的学习效果会更好。而一个名为Top Hat Monocle的应用正是希望能够帮助用户找到自己与演讲或演讲者之间的这个特殊的联系。

学生在听讲座的时候,可以使用这个服务,它能够将讲座的讲义推送到学生手中的智能手机等设备上,学生甚至可以在手机上回答教授提出的问题。学生还能够收到实时的回馈,并且该服务能够记录学生的学习进度,并且衡量学习效果。

这个服务打破了传统的授课形式,教育工作者能够随时掌握所有学生的学习效果和理解程度,让学生的学习更有效率。

平台

一些网站也能够给用户提供学习平台,例如可汗学院,和斯坦福大学计算机科学系的教授Andrew NG和Daphne Koller建立的Coursera。这两个平台都能够为学习者提供免费的在线课程和简单的学习跟踪服务。可汗学院十分适合翻转式课堂教学 (flipped class model),即学生在家完成知识学习,而课堂变成师生互动的场所。学生的家长和教师能够使用它来衡量学生的学习效果。另外,可汗学院的视频教学内容可以 作为学校的良好补充。

另一个名为Knewton的学习平台能够给学习者提供更加个性化的学习体验。该平台的创始人发现,50%的新生会在英语考试中出现不及格现象。而用了Knewton的服务之后,这个数字下降到了19%。在数学考试中,这个数字从44%下降到了13%。

而Coursera这个平台则更加注重学习的平等化。他们为所有人提供了很多世界顶尖大学的课程,例如耶鲁大学、斯坦福大学、罗格斯大学和哥伦比亚大学等。其中的很多课程还提供了相应的论坛等互动讨论空间,让学生能够进行学习讨论,自建学习小组等。

与Coursera类似,2U也希望能够让所有人接收到高等学校的教育。但是与Coursera不同的是,2U并不是让学生在众多讲座中进行泛泛的观 看,而是让学生选择一个专业,观看这个专业的所有讲座,自助完成这个专业的学习。例如,如果一个学生想要一个排名前20的MBA课程,但是受限于某种条 件,而无法完成愿望。此时,他可以使用2U服务,观看北卡罗来纳州大学的MBA课程。最酷的是,通过这个项目,学生能够获得真正的、全世界承认的学位。 2U公司的CTO James Kenigsberg表示,2U将校园搬到了用户的家中。

我们列举的仅仅是众多教育科技服务中的一小部分。教育科技革命正在改变着我们的学习方式,甚至改变着我们的生活方式。它为我们提供了一种新的接受教育的方式,而这个方式下,所有人都能够获得利益。

传统的教育方式正在受到巨大的冲击,这当然要归功于科技在教育领域发挥的重要作用。学习已经变成了一种可以高度个性化的工作。

当今的学习者,从幼儿园的孩子到高校中的精英,都是教育科技的早期接受者。数据显示,美国37%的青少年都拥有智能手机。而这些学生的教师们,大多数都出生于科技产品诞生之前。Pew的一份调查显示,42%的教育工作者都表示他们对科技产品的认识程度不及他们的学生。

传统的课堂教学或许将会成为历史。许多教师开始将科技设备引进课堂,使用科技设备对学生进行教育。PBS Learning Media的一份调查显示,74%的教师开始在课堂中使用平板电脑等科技设备。另外,69%的教育工作者表示这些设备让他们的教学效果变得更好。

但是课堂并不是感受科技教育的唯一地点。社交媒体也一直在试图为用户提供这种服务。Facebook、Twitter等社交网站上,很多人都在谈论教育科技,并且彼此分享经验。

教育科技正在改变着人们获取知识的手段,其中效果最显著的莫过于语言学习,很多人都在使用智能手机和平板电脑等设备学习外语。而这些设备则能够给语言学习者提供一个十分个性化的学习方式

 

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