推广企业在线学习平台，我们需要考虑三大重点要素：
第一是管理幅度。影响管理幅度的因素有很多，这里需要考虑的是分散的程度。我们知道在线学习非常适合分散式的学习，但是我们必须强调的是用什么样的手段，用什么样的工具去把在线学习管理起来，如果没有管控，效果就很难保证。
第二是素质意愿。总所周知，这对于非强制性的、自主性比较强的学习影响更大。不同的人群、不同的业务场景能够让在线学习发生的方式是不同的，我们是选择推动他还是拉动他、是控制还是放任，在最初设计的时候就要考虑好。另外素质对学习形式的影响也不言而喻，比如电子书的受众与抖音快手的受众有很大不同，电子书一般在一线城市推广应用比较多，抖音快手在三四线比较火爆等。
第三是操作频次。操作频次影响分为两种，第一种就是需要学习的人，如果让他去耗时费力肯定是不干的，甚至多点一次他都不愿意；第二种就是培训管理人员，如果让他去操作在线学习，他的工作量反而变大，那么企业在线学习平台是不可能在这个企业推广起来的。
问鼎多年的经验告诉我们，无论企业在线学习平台功能如何健全，不同的企业面对实际应用场景的时候，实际关注的重心也就几个。如何用心地去打磨这些功能，如何让这些重点的应用场景更好的适配我们的企业在线学习平台，会极大地影响平台的使用体验，甚至在线学习的效果。
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