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中国企业微课的实践现状
发表时间:2016-01-13 来源:训讲堂 6834阅读

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1微课是当前企业学习领域的热点话题


  调查结果显示,“微课”是当前和未来一段时间企业移动学习领域的热点话题,96%的受访者听说过“微课”一词,但只有53%的受访者实际设计或开发过微课,这表明“微课”仍是“说的人多,做的人少”的新生事物。


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  数据显示,表示“已经开发很多微课了”的被调查者只有16%,刚刚开始实践微课的占38%,近半数的被调查者“准备开始”和“尚未开始”。


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  需要注意的是,尽管微课现在很热,但在企业内部,从事微课开发的主力军仍是内训师和业务专家、企业大学/培训部。让员工参与,或由业务部门主导,仍未居主流。


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2对微课的认识仍存差异


  邱博士曾在一篇文章中指出,微课是一个多面体,其包含多重含义。调查显示,被调查者对微课的形式尚未取得共识,很多人认为微信/微分享、在线学习课件、移动学习内容,以及与线下培训相结合的混合式学习是最主要的微课形式。


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  这说明,被调查者对微课的理解仍不一致。尽管如此,大多数人认为微课是聚焦于单一知识点、技能项或操作、短小、碎片化(10分钟之内)的视频或课程、学习资源,也有不少人认为短时间的培训课程或微信群分享也属于微课。


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  这与我们在调查中设计的开放题“请给微课下个定义”得到的反馈是一致的。


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3对微课价值与趋势的判断


  对于微课,大多数被调查者认为其价值在于简单聚焦,以及由此导致的短小精悍、灵活多样,易于传播、便于通过移动设备观看。


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  基于上述优势,53%的被调查者认为微课肯定会是大势所趋,但鉴于目前微课实践方面仍存在诸多挑战,仍有相当数量(43%)的被调查者对微课的未来心存疑虑。当然,不看好微课的仅占3%。


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4当前企业微课的实践挑战


  调查显示,微课设计与开发并不轻松,认为尚可接受或较轻松的仅占39%。认为“需多加练习”的占28%,认为“问题较多、需要指导”的占22%。仅有11%的被调查者认为“较麻烦,不好弄”。这说明,尽管目前微课实践存在一定困难,但已经没有不可逾越的障碍。


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  那么,实践者在微课领域面临哪些具体的困难或挑战呢?


  受访者认为,了解学习者需求、选题、内容和教学设计是做好微课的关键。


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  相应地,微课选题、设计、技术支持是微课开发面临的主要问题;而从企业角度看,缺乏激励机制是最大挑战。


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  更进一步分析发现,当前企业微课方面面临如下六大关键问题:


  聚焦业务,服务绩效


  2.微课的设计


  3.微课的体系化


  4.获得管理者的支持


  5.激励机制、平台与组织氛围


  6.对微课设计与开发的全方位支持


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