在线教育:缺乏竞争力的产品与课程体系的后果

QQ图片20151008091559.png

  编者按:老师来了隶属于杭州来了网络科技有限公司,2014年7月创办,是家基于教师认证、用户评价、地域判定等方式匹配学生与教师的家教平台。 2014年9月,老师来了获IDG资本数百万人民币的天使融资。2015年3月,老师来了获得200多万美金A轮融资,2015年9月26日,家教O2O平台“老师来了”创始人虞益栋透露老师来了由于B轮融资失败,项目即将结束,公司也正在清盘当中。

 
  有人说“老师来了”面临倒闭,在线教育的寒冬提前到来;也有人说在线教育回归初心,做好产品;也有人说资本寒冬快来了,在线教育也快了,总之一个仅代表家教O2O项目之一的“老师来了”,在准备倒的时候,竟然获得如此多的“荣誉”,不知道平台创始人虞益栋老师是哭还是笑好了。其实,在线教育行业人士普遍都有察觉疯狂的在线家教平台的情况,背后肯定有一批是虚假的数据,有刷单、有虚假用户、有虚假的课程等等,因此狂热的背后是一批狼藉的结果。但是家教O2O撕开了传统教育的老师体系的口子,而这个口子正在以几何速度裂变中,给整个在线教育带来了一大批资深的老师,填充因为老师缺少而短缺的优质课程。


1.png


  但是,无论是家教O2O还是题库、语言类等产品,如果一个产品缺乏核心竞争力,并且毫无课程体系的话,那么结果就显而易见。所谓的回归初心,所谓的扎实做好课程,所谓的用户量没有那么多,其实都是片面之词。


  近日,广东发布互联网+计划的公告,推动“粤教云”与“校校通”等在线教育产品,从政策上面肯定了在线教育对于教育的意义,并且推动一系列的利好促进本地机构发展。前段时间,刚骂完云端系统没有支持在线教育,而近日阿里云就明确表示支持在线教育的发展,提供一切能力范围之内的帮助;而百度似乎也觉得传课网已经难以扶持,因此开始开放自身的优质项目,如作业帮等项目,利用外部资本以及独立运营来促使在线教育的发展;最后一个巨头腾讯俨然默默发展,悄然把宝都压在了腾讯课程上面,尤其是这半年来,腾讯课程是获得资源最多的项目,而腾讯与新东方的合作项目也因为某些原因从优答进入第二款产品。整个互联网行业都在布局在线教育,抛开利用资本来做事的情况,这是在线教育无比炽热的时代。


  但是,越来越多的在线教育产品迷失在一系列的融资和未来憧憬中,在没有拥有足够多的用户情况下,竟然搞大跃进,规模越大需要的资本也就越大,而就导致数据没有爆发增长的时候,就出现资金链的断链,进而引起整个平台的成本入不敷出。


  不要被猿题库、沪江网等产品给影响,它们能做的事情,很多平台未必能做,因为它们已经走过了最艰难的一个阶段:用户积累。因此,如果在产品没有核心竞争力的情况下,制造虚假的情况来自我满足的话,离倒闭也不远了。希望以下两个透彻的思考,能够给一部分人醒悟或警觉吧!


产品:没有核心竞争力,一切都是虚假的


  题库或答题类平台有核心竞争力吗?有道词典、拓词、猿题库、作业帮、学霸君等,拥有着一个心照不宣的用户需求,这就是这些app产品的一个核心竞争力,解决用户的需求。而我们很多的平台却是在培养或者开发用户的需求,显然不能用题库类平台的打法,结果看看一大批还没有见光就不行的项目就知道。


  语言类平台有核心竞争力?由于国外的影响,外语的学习需求已经从软性变为刚性需求,多数用户心底都隐藏着一个语言的梦想,而平台的就恰恰是顺应这种需求来操作,何愁用户。


  IT类平台有核心竞争力吗?51CTO、北风网、麦子学院、开课吧、极客学院等凭什么就能够细分市场。难道还没有回过头来吗?IT是职业技能范畴,只要是一个行业的技能就必定有着需求,而从达内、北大青鸟等身上就看不到吗?


  作为一个产品,缺乏核心竞争力,是失败的产品。尤其是最近接触的一部分产品,实在很难想象能够撑到融资环节,不要怪别人没有青睐您的项目,而要问下自己项目是否真的有竞争力。自从在线教育火得一塌糊涂的时候,大批同质化的平台春笋般出现,硬生生的催生了行业的发展。当然我们都知道这种情况并非坏事,也非好事。


  如果一个缺乏核心竞争力的平台,会引发什么的后果?获取第一阶段的用户付出的成本是一样前提下,而获得第二批用户必然比起其他平台需要三倍甚至更多的成本,让本身理想的投入一下子变成乱糟糟了。因为用户是实实在在的,尤其是拉新成功,但是怎么留住用户。一个大而全的平台或app,一个连用户想起来都困难,都没有定位的产品,谈何留住用户,而最终不过是成为用户手机或者电脑上面的一个软件或者小小网址而已,等到什么时候内存不够或者需要清除缓存的时候,就说再见了。


  这是其一,其二是产品的迭代已经出现问题,作为平台而言,不但要看用户的新,也要测试用户对于新版本的更新情况,这样子才能感知用户对于软件的喜爱程度。


  其三是尤其对于传统教育想做一款在线产品而言,没有竞争力,紧靠原有体系内的资源带来一批用户,但是如何在同质化的环境里面闪闪发光,否则也会注定被掩盖的。


课程体系:从教程-课程-产品是一条线


  稍微说下在线教育产品的打造方面,因为这是说起来会是很多,因此简单的说,希望能够听懂。一般来说,我们都是模糊了产品与课程、教程三者之间关系,而简单的说就是教程就是单一性,而类似极客学院等单个课程为主;课程是教程的集合,比较详细讲诉某种东西,从入门系列,或者中级系列或者高级系列;而产品就是一系列的集合,入门、中级、高级系列,而我们很多平台往往都是停留在教程里面,只有一部分进入产品系列,如沪江网等平台,已经形成成熟的产品体系,而不是单个课程,恰恰这样子的产品体系会延伸出很多的产品,适合不同程度的用户。


  很多人都在说要做好产品,要做好课程,而在线教育的产品就是教学内容或者平台本身,那么真的做好又有多少,连教学内容都没有弄懂怎么个进化体系,而平台的打造又如何去参考。教育终归需要内容支持,拥有内容起码立于不败之地,而缺乏内容的就唯有合作共赢来取得内容的使用权,就类似家教O2O的形式,其实就是内容的租用而已。


  在线教育要想做好,回归到产品与课程体系,嘉榔已经不止一次说过,不要太过在意媒体以及报告类,做好自己,听过一句话:打不死你的,终归是让你变得强大的动因。


沙龙vol.8-报名.png




©版权申明:凡作者标为“移动学习前沿”的文章,均为前沿网站编辑组原创,欢迎查看!
转载请注明出处-来自“问鼎云学习”!