【活动】沙龙分享嘉宾的N个精彩演讲回顾

  在第八期培训经理沙龙即将拉开大幕的时候,不少小伙伴们一脸“我为什么要参加?”的表情。


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  嗯哼,小编暂时原谅你的傲娇,看来不拿出点真东西来是Hold不住你们啊


  BUT,手里没点儿货还敢出来混吗?


  真是图样图森破啊~


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  看好了啊,演讲嘉宾大起底,现在开始!



李宏涛简介


 

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  企业培训体系规划专家;


  专注于企业人力资源及企业学习发展研究、愉悦学习观创始人;


  擅长培训体系规划、组织学习与人才培养;


  主张"组织学习"与"个人学习"的统一、"学习也是一件快乐的事儿"。



范志强简介



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  专注企业移动学习平台建设与实施;


  e-Leanring&m-Learning平台规划及实施10年从业经验;


  著有专利“基于HPI的热插拔处理方法”;


  带领团队完成了问鼎云学习产品从1.0到4.0的研发,并在中国移动重庆公司、广东公司、移动研究院,中国银行、招商银行、平安银行等数十家公司成功上线。


  下面的主题就是——



那些年,你们错过的精彩演讲!




第一讲:企业培训如何玩转移动学习



  在这次演讲中,李宏涛先生提出"引爆"的概念,并具体介绍了引爆移动学习的CSP策略。在他看来,"爆"能够让知识海量精准,这取决于知识生产的数量、交换的频次、使用的程度,需要让知识使用者本身直接变成知识生产者,从而加速知识转化频率。"要想让平台活跃,让用户留下来,必须要做好五项修炼,包括内容、活动、媒介、传播、用户等,时不时给用户些惊喜,让界面呈现美观、内容呈现清晰,活动得以渗透式传播、知识得以深入挖掘等。"



第二讲:对话移动学习与移动业务支持



  李宏涛先生认为,随着90后新人类涌入职场,要想帮助这类人群通过移动学习完成业务支持,培训人必须要首先转变思维,从一元化、中心化、可理解的、理性的管理思维,转变为多元、去中心化、可感觉的用户思维。此次分享中,他提出了引爆移动学习的CSP运营策略,力图从战术上帮助企业通过有效的移动学习运营实现移动业务支持。



第三讲:引爆移动学习,让企业培训更简单



  l  移动互联网时代的管理思维转变


  l  移动互联网时代粉丝的需求分层


  l  移动互联网时代学习行为的生成路径


  l  移动互联网时代培训运营的“五项修炼”


  l  移动互联网时代培训运营的“双模式触达”模型


  l  移动互联网时代培训运营的“参与感保障”模型


  l  翻转课堂在移动学习平台上的具体操作


  l  保证碎片化知识实用的TAPS模型



第四讲:移动互联时代的组织学习变革



  李宏涛先生主要在会上分享了移动互联时代带来的影响,并且从“转移重心、扩展范围、改进方式”三个方面解答了培训人关于“移动互联时代组织学习如何变革”的困惑。


  互联网的本质是什么?是信息的获取、加工、整合以及应用。互联网正在改变一切,当然也包括我们的学习。


  那学习的本质是什么?仍然是人对信息的获取、加工、整合与应用,跟互联网的本质天然相同,那么我们为什么不利用互联网去改造我们的组织学习,去降低我们的组织学习成本,以及提升我们个体的学习效益呢?



第五讲:圈内人眼中的企业移动学习



  移动学习在企业的推广主要取决于对现有培训体系和移动学习模式的关系梳理和内容建设,目前来说软、硬件已经不是重点了;一个了解移动学习模式并能够将企业中碎片化资源再利用的运营人才对企业移动学习的推广有举足轻重的意义。


  移动学习是企业培训的一种新型手段,她和传统培训、e-learning共同服务企业培训效率提升,三者是相辅相成的。M-learing学习模式的重心 应该在于知识点的回顾复习、传统培训导读、销售话术演练、工作技巧分享、视野拓展和案例学习等方面。传统培训仍然应该以企业的战略目标为基础制定合适的学习路径图促进员工的职业发展。



第六讲:移动学习如何塑造未来的学习和培训



  “互联网+培训”的三个关键词是更加公平、更低的成本、更加适合。我认为“互联网+培训”就是要促进培训资源更加公平的分配。此外,需要让每个学员以更低的时间成本获得更加适合自己的学习资源,这个就是根据我们对一些数据进行分析、关联,判断怎么去推送更加合适。移动学习是“互联网+培训”下的一种新型模式,是互联网思维、企业培训和移动设备相互结合的产物;而互联网+培训是对整个培训生态的冲击。


  看片段是不是不过瘾呢?是不是想听到更多精彩见解呢?是不是想和业界同仁有更多交流呢?如果你的回答是yes,那就不要犹豫,马上报名吧!


  本次沙龙免费参加!免费参加!免费参加!重要的事情要说三遍!



  文末彩蛋——那些年我们举办过的精彩沙龙



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  10月23日,精彩继续……




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