您公司的学习与培训进入到了互联网+时代了吗?

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  在问鼎2015移动学习峰会上,问鼎资讯互联网中心总监范志强先生在演讲中说过这样一段话:“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。在“互联网+”成为国家战略的大背景下,培训行业也展现出新的生机,“互联网+培训”带着更加公平、更低的成本、更加适合的强大优势,带给员工新的体验,带给企业新的培训思维。


  那么,互联网+培训是不是雷声大,雨点小呢?来看看各大企业是怎么玩的!


一、广东移动

  

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  2015年2月6日,中国移动广东公司移动端微学习APP新版发布,亮点纷呈:默认最新最热学习专题首页呈现,把最好的,第一时间送达给员工。学习专题涵盖六大业务模块,随需定制,无底线满足学习需求;专题课程分类想怎么分就怎么分,专题可评论,头条显示你的评论,微课分类更清晰,6000个微课一览无余!内容搜索简单便捷,视频课件结束处增加温馨提示,学习结束后休息一下。点赞评论两不误,学习评价不能少!首次安装加载新版广告,图文比例更协调,界面指引更清晰!个人中心新鲜出炉,你可以管理自己的学习活动,实现最新资讯快速推送,微学习始终与您同步!


二、招商银行

  

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  2001-2007年,最初建好“第一代在线学习系统”、“远程视频培训系统”和“线考试系统”,初步奠定了全员远程学习的基础。2008-2010年,模拟银行培训系统、培训信息管理系统、数字图书馆等相继上线投入使用,远程视频培训系统改造升级,启动知识管理系统研究设计。2011年-至今,招银大学制定了远程培训体系从功能实现到体验提升的转型规划和实施策略,致力于建设集在线学习、在线考试、视频学习、模拟银行、数字图书馆、知识管理、学习管理、移动学习等九大系统于一体的“云”学习服务门户,进一步整合、集成了银行内部资源、关联公司资源和外部知识资源,梳理和优化了基于云计算技术的系统底层架构,不断完善了各项学习功能,持续改善了员工电子化、移动化、定制化学习的体验。


三、京东

  

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  对于京东内部近5万的蓝领员工(配送员近两万名,其余是仓储、分捡、客服等),这些一线员工的培训极为复杂,第一个是学历低,大部分人都是高中学历,流失率高;第二是他们的工作环境、学习环境较差;第三个是没有时间,工作压力大。结合这几点,京东接着就尝试了开放大学的模式,让他们变成大专和本科学历,有机会鲤鱼跳龙门;进行硬件设施改善,改善学习环境;开发微信产品,让他们在手机上随时能进行碎片化的学习。除开微信之外,京东开发有自己的学习平台,京东大学走的是大KM+小e-learning的教育模式,有着快执行、低标准的要求。京东建设有PC端和移动端的平台,平台又分开为视频平台、文档平台、问答平台等等。


四、云南电网

  

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  经过3年的跟踪观察、1年的调研规划,云南电网终于在2014年年初正式启动立项,并计划在2014年完成移动学习系统初建,实现短期培训班及会议、专项工作和特定人群的集团式应用功能,在2015年实现系统纵向、横向双维度的全覆盖,并逐步实现全功能模式。


  在平台运营方面,云南电网引入积分制、网络PK、拆书帮、版主制等形式,充分提升用户活跃度。在他看来,除了坚持碎片化、实用化学习外,移动学习平台还要充分考虑自媒体时代的交流特点,利用热点话题进行系统推广,尽量做到趣味化、故事化和感性化。


五、LG电子

  

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  随着LG电子在中国事业规模和人员规模的不断增长,培训需求也与之同步增加,作为总部培训中心已经很难满足所有的需求了。2001年,LG选择了e-Learning并开始全面探询e-Learning解决方案。自建立起的四年之中,LG的e-Learning取得了显著的成绩。课件数量达到360门并构筑了24小时网络答疑系统,广泛开展各课程学习论坛,会员数量大幅度增加,年人均教育量达到35小时。从2005年起,LG导入了知识管理概念,快速地挖掘传播现场的优秀事例,为提高整个组织的能力献计献策。


六、中信银行信用卡中心

  

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  2014年,针对公司战略转型对业务发展的需要,中信银行卡中心结合碎片化学习、移动学习的发展趋势,在过往课程开发的经验上,创新了微课开发方法。对比微课和传统面授课程的主题、内容、呈现和方法,不难发现,微课更加适应碎片化学习和移动化学习,可以完美地补缺传统面授课程的“死角”。


七、兴业证券

  

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  兴业证券组织一线业务专家利用PPT和录屏工具,设计并制作了一批紧贴业务、聚焦重点难点的视频微课,然后围绕聚焦(Focus)、简明(Simple&Clearness)、技术(Technology)、创新(Innovation)四个维度对其进行FSTI评估,通过评估后上线e-Learning学习平台,第一批上线的微课共19门,包括业务类和职场心态类课程,点击率超过50%。


八、台湾中华航空

  

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  华航于2005年引进哈佛的e-Learning项目,强化内部教育训练。华航采用的e-Learning管理课程共有五大主题,使用者可以弹性搭配这些模块,以提供不同属性的部门或管理阶层,各取所需。而情境式互动教学模式则特别针对中高层管理人员所设计,以生动的个案方式点出管理人员可能面临的挑战与困境,模拟不同决策所产生的影响,为其决策提供参照依据。


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