在线教育该如何做来迎接“爆点”?

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编者按:

  随着互联网行业的兴起,这一领域也成为了投资热点,纵观最新的投资动向,互联网公司频频获得融资,羡煞旁人,在线教育这一块虽然面临传统教育行业的诸多限制,但是投资爆点指日可待。

 
  最近,CB Insight 发布了2015 年全球在线教育领域 Q2 季度的报告:投资案子有将近 80 起,金额接近 7.65 亿美金,相比据某数据显示去年总投资44个亿,教育的投资依然处于一个高速增长期,针对初创项目的投资更加倾向于小项目大体量或者中后期项目为主,因为在线教育渡过了企业多于毛的新增期间,后续的项目以复制模式或者玩一玩的心态占据多数,因此在选择项目上更加倾向于中后期,而这批教育企业已经在市场爆发时候获得一批投资,现在是选择第二轮投资或者第三轮投资。


  但是,还有一个趋势是:传统企业巨头开始开放自身的大门,逐步允许资本进入企业,并非企业缺少现金流,而是需要共同承担扩张的风险,诸如明师教育亿元融资等。


  而无数的人都在分析在线教育什么时候爆发点来临?似乎,市场的杂音还没有等到真正的火热,都快被洗牌声音给掩盖了,真正埋头苦干的在线教育平台无需为此担忧,拥有用户数据,拥有自己的核心竞争力,好的东西一定会有人留意,投资领域看不上,那么在传统教育领域的巨头一定很乐意为此埋单的,如好未来;还不算上互联网领域的几大巨头,如百度、360、腾讯、阿里巴巴。


  那么,在在线教育爆点来临之际,该如何准备?


1

跨界联盟,构建更多的盟友

 
  互联网企业跨界进入在线教育,引发诸多教育企业的心惊胆怕,那么在线教育就应该跨界到互联网企业,借助互联网来推动自身的竞争力。


  (1)在电视领域,与小米电视、乐视教育等合作,借助它们本身的开放的生态链,以及庞大的市场占有率,来推动在线教育的内容进入千家万户。


  (2)在电商领域,与淘宝同学、京东教育等合作,售卖公司的优质内容,来此获取一些现金流,更好的迎接未来的竞争。


  (3)在出版领域,与中信出版等出版社合作,推动更加个性化的书籍,通过平台的名师与用户来实现二次的销售,为平台增加更多的砝码。


  (4)在内容领域,平台无法提供所有内容,那么开放一部分频道给一些专业性的在线教育平台,比如要做财经类的内容,而市场上有着专门针对财经的在线教育平台,那么就可以做平台与内容的合作,构建双方的体系,互联网是开放、自由、平等,做好开放才能更好的促进行业的发展。


  (5)在手机领域,华为荣耀、小米、乐视等手机软件的植入,而且最近苹果也在发力拓展教育类目,在线教育APP做好一个渠道就能够获得稳定的用户增长。


  (6)在工具方面,与百视通等盒子类合作,增加自身的渠道优势。


  (7)在互联网方面,跟几大互联网机构结盟,为自身内容或者平台找到一个好的出口。


  (8)在学校方面,拥有着优势内容的平台尝试与学校合作,嘉榔相信不是每个学校都有着北大、清华等实力,能够自己组建平台,更多的学校需要的是更多公平与信息对称的资源,没有一个学校不希望自己学校早日实现信息化与升学率提高,尤其是针对边缘山区的学校,免费提供设备与内容,提早覆盖教育资源,符合教育部的政策。符合政策的行为,背后有着很大的牵扯,也是很多投资者看着的看重,一个东西有着明文规定是最好的行业,这也是在线教育火到一塌糊涂的原因之一。


  (9)在资本领域,如果自身已经有稳定资金流,不介意投资小项目,或者投资内容团队,来充实自身平台的实力,尤其是融资过后的平台,不要一味的想着自己构建内容,而要想着合作共赢来实现内容的构建。


  (10)在内容领域,平台不只是要让教师入驻,而是要吸引教师,比如举办一些教师内容大赛等,吸引一些不好走出本身机构,不好做外卖的老师,参加比赛这是没有明文禁止的吧,而平台自身又能吸引了无数的内容入驻。


  (11)在线下领域,在线教育平台要想真的冲击传统教育,就要通过O2O来冲击,与部分企业合作,尤其是K12领域,开设大型的线上学习与线下测试的课程的尝试,或者线上收费学习,线下免费学习的模式。


  跨界的玩法还有很多,嘉榔提供一部分,而在如何构建自己的盟友方面,相信各位在线教育平台已经有着自己的想法,而且不要为一些所谓的洗牌声音给影响,每个声音的出现都是代表每个利益集体的。诸如嘉榔在看一本小说看到一种现象:一部漫画带来一个传统行业的进步,而自身行业的协会等确实不思进取,纠结于就有的体系,没有自我提升,导致错失几年的增长时间,旧有的与新的派系的争斗,因此在国内传统派依然是握有最大资源的一批人,我们也无需抱怨或者不开心,总有一天它们会反思以及做出正确的选择的。


2

产品体系,内容为主


  一旦进入在线教育或者教育领域的企业,其实都知道人的作用是无比的巨大,尤其是老师对平台的建设上面,是不可或缺的一环,因此无数的福利都依然针对老师来服务,无数的企业都在挖掘优质的老师,但是老师并非代表一个优质的内容,只能说是一个有着成为优质内容的机会,而老师要想产出优秀的内容并且学生喜欢内容,就需要拥有自己的个性化。但是太多的在线教育平台急功近利,以为拥有老师就拥有了一切,实际是老师是底蕴,而拥有老师再去开发产品才是最合理的方法。产品是不会因为老师改变,而内容会因为老师而改变,因为各位以老师为主的平台或者自产内容的平台,应该构建自己的产品系统,与师资的培养体系,双方发力才能不再受制于老师与传统企业的牵扯。


  互联网都在说内容为王,产品为王,教育领域一样如此,打造一款好的产品来,比起输出一个老师更加有利。很多都说传统企业不是有很多名师,他们没有什么产品,其实错了,因为他们已经经过产品个人化的过程,自身就是一个产品,无需实际产品体系来支撑,但是名额就那么少,又有多少能够做好。而有老师看到的话,那么就应该自觉把自己打造成一款产品,无论企业如何变革,如何动荡都不会打主意到你的身上,因为你已经是一个符号,失去你就有被竞争对手得到的机会,没有几个掌权者能够接受这种的流失。


  在线教育的爆点远没有到来,因此各位在线教育同仁们要深挖洞,广积粮,为腾飞,为活着做好准备!至于所谓的“寒冬”更是不用考虑,屁股决定脑袋思维是改变不了的。




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