未来部分教育系统将在营利性企业手中

展望2025年,可能的场景是:

1)营利性教育企业,将推动各级各类教育体系的变革和创新。


2)2025年至少有部分教育系统,将在营利性企业手中。


3)公共系统将进行改革,但仍会占据主导。


4)教育的问题、挑战、竞争和不确定性,仍会伴随我们。


还不能确定有多少营利性学校和服务,将会成为我们未来教育的来源。监管机构质疑营利性学校和大学的性能表现和伦理问题。国际政策制定者质疑:为什么K12营利性学校会帮助实现普及基础教育,如果他们收取贫困家庭费用的话?


对于许多读者来说,营利性教育企业是不恰当的,或者是威胁。而一些以营利为目的进入者已被证明过于注重利润,而非教育。这也难怪有人担心,以利润为目的可能会颠覆我们的制度。但我相信,它们会保留下来,并且它们的影响力有助于解决这一问题。


为什么呢?世界范围内对教育质量的需求快速扩张和投资。同时,教育中快速增加的、高成本的技术,强化了公共系统。而社会期望创新和多样化的教育形式,如技能认证、数字化学习工具、体验式学习、新的教育理念和新方法,以解决不同的学习方式问题。


正规体系阻碍了创新和改变。社会长期忍受速度缓慢的变化。现在已有替代品出现,并且越来越多的人由于传统系统阻碍变革和改革,感到沮丧。


公共领域已开始认识到这一点,但它面临着不同的僵化:法律、所有权制度、合同、资金的限制、期望等。对此,营利性经历了2个阶段:


第1阶段:营利性学校,作为非营利性或公共学校的简单补充和替代品。


第2阶段:新的学校模式、新的教育产品和服务。例如:在线学习、游戏化学习。创新者将学习划分成更小块的内容,甚至有时提供免费,例如:MOOCs(大规模、开放式、在线课程)。


MOOCs运动背后的几家公司,包括edX(非营利性)、Coursera和Udacity,试图改变教育。它们的快速增长、高利率和创新,驱动改造内容和传递教育,并已开始推动系统创新。


他们和其他人正在做非常不同的事情。他们打破了统一的整体:固定的课程或年级,转变为有用、可转让、可销售的组件,具体的技能和学习成果,并将更多的控制权给了学习者。更实用、更个性化的满足学生的目标和时间需求。


我们已进入“点菜式”教育,而营利是推动这一变化的关键。这意味着他们已从众所周知的、较为固定、规范的教育体制中解放出来。


对更好学习的视野和创新理念,是营利性学校或教育服务的基础。营利性机构的领导,就像校长或大学校长,但他们没有太多的制度约束,这种制度可能会迫使传统教育的领导者变成官僚角色。


随着创新和竞争的驱动,我们可能会从营利性教育的增长中收获更多。但是,它仍在政府手中,或推动体制其他部分进步,并填补市场空白,确保公平。


那么,在这场变化中,教育工作者的角色是什么呢?不是抗拒营利,而是帮助教育构建渠道,塑造改变(包括营利性)。


未来教育,我们需要:改变、进步、投资和创新。


来源:http://www.wise-qatar.org/john-mahaffie-for-profit-education

作者:首席未来学家、联合创始人Mr. John B. Mahaffie




标签: 教育
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