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除了培训以外,企业希望移动学习平台还能解决哪些问题?


  不同的企业因行业、规模、企业管理的风格、人员数量的不同,对E-learning系统的诉求也是不同的。移动学习在好长一段时间里,就是把手机当成工具,做到碎片化学习,把课件切成片段放到移动端上,就实现了e-learning到m-learning的转化了。但现在要是这么简单粗暴地做,很多人就不会买账了。移动学习,不仅内容碎片化,而且要求内容易于吸收,更新度快,贴近当下热点。你让90后再手机上看十几年前的教授课件谁会看?移动学习的意义,就是要让在移动学习的人感受到时代的脉搏与活力,然后不知不觉中学到了知识。移动学习的真正意义是让人们在看段子刷吐槽分享八卦动态GIF里不知不觉就学到了知识。平台不仅可以帮助企业实现管理培训一体化,而且制作精美的课件,适用于90后的学习,真正实现快乐学习。

  针对企业员工培训建的在线学习平台上线之后,企业希望平台能为其解决除了培训以外还有哪些问题呢?大致有一下几点:

  1、表达企业态度,是企业学习氛围营造的一部分;

  2、建立培训电子档案库,记录个人学习路径与岗位学习路径的对比;

  3、培训费用支出统计与分析(例如分区域分类别进行统计,配合公司的发展,建立以区域为单位的“利润中心”);

  4、内部学习资源共享与交流平台;

  5、在第四阶段的基础上,向合作伙伴进行培训输出,展示企业专业形象和隐性价值。

  6、知识文档的沉淀,您可以将一些培训文档、产品文档、学习相关咨询都可以放在平台上,方便大家查询和学习

  7、各类学习内容的统计,方便企业的查询,分析

  E-learning的真正价值不在于通过网络化,电子化来降低培训成本扩大培训覆盖面。这些都是表面的假性需求。因为现阶段,每年能花十几万到几十万买个学习平台的企业,一年培训经费肯定都是在200W以上的。每年烧了200W的培训管理人员,应该都比较成熟了,已经懂得“如何花钱”。他们会懂得培训只是一种管理手段,重在“质”而不在“量”,重在“精”而不在“泛”,会懂得“好钢用在刀刃上”。E-learning平台应该在内容的基础上,定位成适合培训工作的“体系化布局”和“项目化管理”理念的辅助手段,会更加合适。


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