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腾讯调研:用户在线学习习惯尚未养成


近日,腾讯精品课发布《2014年中国在线学习用户行为调查》,通过对不同地区、不同年龄层在线学习用户的调查分析,把脉3.6万在线学习用户的学习行为习惯。通过调查发现:6成在线学习用户每周学习 时间不足1小时,绝大多数用户选择在晚上学习,家中依然是最集中的学习地点。


学习时长:6成用户周学习不足1小时,呈现两极化


报告显示,6成的用户每周在线学习时间不足1小时。PC端调查显示,30%的用户周在线学习时长少于半小时,而27%的用户周在线学习时长则超 过2小时,在线学习时长呈现“两极化”;移动端调查中,41%的用户周在线学习时长不足半小时,12%的用户甚至少于10分钟。


可见,用户对在线学习的认可程度和接受程度不尽相同,对于大多数用户而言,在线学习并未成为主导学习方式,用户的在线学习习惯还远远没有养成。



学习时段:用户多选择晚上学习,集中化明显


报告对在线学习用户的学习时长也进行了详尽的阐述。在线教育与传统教育的一个最大区别就是能够突破时空限制,实现碎片化学习,使知识的获取更为灵活便捷。


尽管在线学习可以满足用户随时随地学习的需求,但报告数据显示:用户学习时间的“集中化”趋势明显,每天的18:00-24:00是用户集中学 习的时间。其中,20:00-22:00是用户学习最为集中的时间,综合多个年龄段来看,这一时间段的“集中化”分布情况分别是PC的端占比达到50%和 移动端的占比达到43%。



学习地点:家中学习是首选,移动端发展潜力大


报告对在线学习用户的另一个维度调查是学习地点。根据调查显示,对于在线学习用户来说,无论是80后还是00后,家中依然是最集中的学习地点,其中PC端用户占比63%,移动端用户占比54%。


此外,有近4成PC端用户选择办公室、学校作为学习地点;对于移动端用户来说,办公室、地铁/公交以及教室等也是在线学习的聚集地。鉴于移动因特网的普及和近两年各类学习App的快速发展,移动端在线学习的潜力不可小觑。



在线教育市场虽初具规模,但在线学习用户的学习习惯还尚未形成,这在一方面也凸显了在线教育未来发展的巨大空间。另外,如何让线学习用户在下班后的家中学习体验更好,如何在用户沉默的指尖创造更多的价值,是未来教育产品更新迭代所必须要考虑的。


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