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初级教学设计师如何向资深专家转型?


初入教学设计师行列,你可能会摩拳擦掌、跃跃欲试,想早点展示自己的设计才能,获得捷径,得到快速发展。但设计并不是一个轻松的行当。有时候需要你独自面对荒凉的世界,孤独地寻找灵感。有时候也需要扛着大剑与开发者背靠背面对潮水般的敌人,一点一滴地搭建起手头的项目。小鼎结合翻译的一篇博客文章,与大家分享初级教学设计师需要知道的几大技巧与方法,告诉教学设计师新星们如何向资深专家过渡。

 

积累沉淀

 

对初级教学设计师而言,你是否想着如何让每件事情都做正确?或者说怎样让课程设计更有效?你知道吗?当你刚开始做时,这不可能。

 

其实,刚开始设计在线课程时,如果急着将设计方法应用到课程中来,那你将会受到阻力,不仅挫伤教学设计的积极性,而且增加工作压力。对于刚入行的新星设计师来说,还需要花时间慢慢积累沉淀。效果的提升总是伴随经验发生的,尤其是当你有很多的心得体会之后。经常得到专家提示或者学习有效的技巧其实并不奏效,直到我们遇到适合的应用情境。所以为什么一定要操之过急呢?

 

最关键的一步是选择一个起点,确定明确的目标,慢慢积累沉淀。为了确保选择方向是正确的,你需要了解课程设计的三个根本因素,而不仅是受限于对如何创建在线教学课程的理解。如果你能够聚焦这3点内容,你的时间就花在了刀刃上。

 

具体而言,有以下三点:

  • 课程中需要放什么内容,以符合其目标;
  • 这个课程需要用什么形式呈现?
  • 学习者要如何使用这些学习内容?

 

 

熟能生巧

 

初级教学设计师向资深专家转变的过程,需要多练习,此处无捷径可走。这样你才能够在设计在线课程的时候拥有充足的准备。以踢球为例,对于一个刚踢足球的人来讲,如果一开始就跟随队伍的节奏,很可能就拿不到球,这样进步就会很慢。然而如果能够在后院不断去练习传球技巧,你就会获得成百上千的碰球机会,这样进步就会很快。同样,在一门真正的课程中,如果你现在的训练机会非常有限,那么你需要将课程设计的元素拆小,然后花时间去练习。

 

这里,为大家推荐一些方法,帮助你能够不断练习进步。教学设计会有不同的社区,大家每周都会有在线课程成果分享。在这个社区里,每个主题会将课程设计设计为小活动,业内工作者都能够快速简单地对自己的工作进行分享。如果你参与了,你就有更多"接触"机会,慢慢熟悉整个课程设计的流程。一旦当你真正要设计一门课程的时候,你就会有很多的点子了。

 

经验分享

 

最后,小鼎结合多年在课程开发过程中的经验,与新教学设计师一起分享这些工作技巧。

1、 向专业人员学习。要想成为一个成功的电子学习设计者,你需要知道一些多媒体、图标设计、教学心理知识,还有一点关于网页和Flash技术知识。你可以通过读书了解这些知识。

2、 多尝试一些课程设计的开发软件。比如你可以尝试Flash或者Articulate,你也可以尝试使用WE(Wisdom Express)工具设计开发一些简单的课程,达到不断练习的目的。

3、 别害怕尝试。不要害怕尝试、错误,多练习,不断重复,相信达到量的积累,会实现质的突破。

4、 在网络上搜索、沉淀大量的资源、素材,帮助自己积累资源库。资源库除了图片、声音素材以外,还有其他地方搜刮来的比较好的段子、不同类型知识设计的片段等。






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