教育部在线教育研究中心成立大会在清华大学举行，活动现场"学堂在线"与有着MOOC领域"三座大山"之一的EdX正式签署合作协议，获得EdX课程在中国大陆的唯一授权。搜狐教育在会后针对目前大家普遍关注的慕课合作方式、学分认可、完成率低等热点话题独家采访了EdX副总裁Kathy Pugh女士，以下为采访全文：

　　搜狐教育：EdX什么时候开始与中国高校进行合作，合作方式如何？

　　Kathy Pugh：我们最早在去年夏天与北京大学、清华大学探讨合作事宜，同期这两所大学成为可以在EdX平台提供课程的高校。

　　后期我们又与清华探讨"学堂在线"相关事宜，最初的名字是"慕课CNN"。我们非常支持中国的慕课平台，因为这可以更好的帮助到中国的学生获取知识，我们的使命就是：给所有人提供免费的教育，改善教育资源并支持相关研究。

　　搜狐教育：今天刚刚宣布学堂在线获得EdX课程中国大陆唯一授权的"唯一"指的是什么？

　　Kathy Pugh：我们会把EdX的课程放在学堂在线上，学生在学堂在线完成这些课程后除了能获得中国认证外，符合条件的还可以获得EdX给予的认证，这是我们在中国大陆地区给予认证的唯一平台。

　　搜狐教育：您如何看待中国现有教育体制下MOOC的发展？国内高校在学分认可上貌似没有美国那么大的自由度。

　　Kathy Pugh：一方面，中国的教育资源相对欠缺，通过MOOC学生不仅可以使用国内优秀课程还可以接触海外优质内容，这是最让人激动也是最充满能量的；另一方面，学分认可不仅在国内，全球都为时尚早，世界上任何一个地方的高校目前都没有对认可MOOC学分给出确定结论。

　　搜狐教育：EdX平台上目前的完成率如何？我们计算完成率的标准是什么？

　　Kathy Pugh：整体上看MOOC平台的完成率都是5%--10%这样一个比较低的水平，计算方法就是用最终完成课程并获得证书的人数除以全部选课人数。但是这里面如果我们用活跃使用着作为基数，数值就会提升很多（注：完成了第一次课程作业的选课人群被定义为活跃使用者）。

　　这里值得一提的是在学习MOOC的人群中，其实有一部分人群最初选择的动因就不是获得证书，而仅仅是获得一部分讯息，所以大家不能过于将注意力集中在完成率上，而是要结合学生选课的初衷去分析。

　　搜狐教育：有人说MOOC标志在线教育成功，但同时O2O也是目前很火热的概念，您怎么看待纯线上和混合式教学？

　　Kathy Pugh：其实我们大量合作大学都是一方面做放在线上平台课程一方面使用课程协助线下教育，譬如MIT的一门《生物学简介》课程就被波士顿另外一个学校拿来进行翻转课堂的使用。

　　其实纯线上和混合式是没有可比性的，因为纯线上是给所有人同样的东西，他的意义是用优质内容服务更多的人；翻转课堂是需要面向小群体提供个性化的东西，他的意义是给予面向对象针对性内容。

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