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成都教育领域“微课”悄然兴起


      一阵"微"风刮来,微博、微信、微电影、微营销等占尽众人眼球,属于教育领域的微课也在悄然兴起。3月28日,东城根街小学开展了以"岁月静好阅读成长"为主题的阅读推广现场会。

   活动现场,三节20分钟的"微课",分别为孩子讲述《三字经》中的小故事,讲解科学世界中《太阳系》的奥秘,阅读让学生在鉴赏美文《太阳》感受艺术美,获得信息,激发想象力与创造力……"微课"以其短、小、精、趣的特征,将一种更便捷的教育形式带到我们身边。

  "浓缩课程精华或提炼知识点,把四十分钟的课堂缩短为20分钟的课堂,从而达到教学效果的形式,这就是微课。"东城根街小学的一位老师表示。微课的出现使得课堂教学的差别化加大。在微课的策划中,教师可以通过与现场学生互动,及时调整课程内容,广泛吸纳意见改进教学,进而呈现出个性化的课堂。

  东城根街小学的三位老师分别从不同的视角做了三场微课实操案例,受到了在场老师的热烈好评。郭睿老师执教的微格课《太阳系》,从跨学科的角度,利用网络阅读,让学生学会在海量阅读中善于获取有价值的信息,善于利用得到的信息,科学地表达来进行跨学科阅读,让阅读真正渗透到学科教学中。何冬梅老师执教的微格课《三字经》,通过多维度的阅读方式,让低段孩子从阅读故事、想象画面,来阅读经典,了解名人历史典故扩张对阅读狭义的理解,激发学生阅读兴趣。黄勇老师执教的美育微格课《太阳》,通过阅读,让学生在鉴赏美文中感受艺术美,获得信息,激发想象力与创造力。

  三位老师通过三节不同形式的阅读微课,从跨学科阅读、网络阅读、识字阅读以及立体阅读,展现东小在开展阅读活动中的思考与实践,以及老师在阅读活动中对学生阅读的有效评价,让孩子在温暖的书香氛围里,展现个性阅读的风采,激发孩子阅读主动性与有效性。

  整堂课与传统课堂大相径庭,学生们在课上观看小视频自主学习,并将剩余的时间用于做练习、解答疑问和拓展训练。据调查显示,小学生注意力最多能集中10分钟,采用传统教学方法授课学生不能充分吸收教学内容,微课改变了教和学的方式。"微课更短小、更灵活的特点,决定了它较容易普及,也更有个性化特征。"一位老师说道。

  据了解,"微课"形式多样,利用多媒体,讲故事,播视频,小组交流,师生互动。"学习的榜样"、"单科冠军"、"最值得肯定的学生"、"优秀值日生评比"等,让每位同学充满自信积极向上。

  微课  






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