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探美国在线教育热门产品的“翻转式课堂”基因


这两年美国在线教育创业公司风生水起,成为了华尔街投行们的新宠,不过,在线教育是互联网应用的深水区,需要真正去剖析教育过程本身,理解教育行业的特点和结构,才能更深刻地理解在线教育如何颠覆传统教育。单纯的线上教学肯定是不够的,它既不是完整的教学过程,也难以找到盈利模式。仔细分析这几个比较热门的美国在线教育企业的商业模型,可以看到翻转式课堂教学模式的影子。

 

1. 基础教学领域的MOOC - Khan Academy可汗学院

 

可汗学院的模式,看似是一个 MOOC 模式,其实是一个典型的翻转式课堂模式:观看教学视频、练习、答疑辅导。为学生提供答疑辅导的就是美国中学的老师。根据可汗自己提供的数据,目前至少有15,000个班级在用可汗学院的网站实施翻转式课堂教学模式。

 

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2. 高等教育领域的MOOC - Udacity与Cousera

 

简单的 MOOC 既不是一个完整的教育模式,也缺乏对学习者的驱动。与可汗学院一样,Udacity 和 Cousera 都对 MOOC 做了改良,在网络课件中融入大量的测试题和其它练习,答疑部分交给学校老师。另外,Udacity 和 Cousera 积极地寻求与传统大学的合作,如果传统大学能够承认他们的学分课程,那MOOC才真正对学生产生了强有力的驱动力。

 

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3. 技术提供商 - Knewton、getClever和Education Elements等

 

这几家公司都是提供数据整合和分析解决方案给大学、中小学等教育服务机构,帮助用户从传统的教学模式过渡到翻转式课堂模式。例如Knewton提供基于知识点的个性化学习管理平台,跟踪学生学习的过程,分析学生对学习内容掌握的情况,供老师在面授时参考。

 

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4. Minerva Project - 未来的一流大学,真正的主流在线教育企业

 

这是一个更值得关注的公司,也是最具创新的公司。他们在用翻转式课堂教学模式,去创建一个流的大学,彻底改变大学的模式。他们有校园,但是跟传统的校园不一样,是分散在世界各地,教室为老师与学生、学生与学生提供交流的场所。

 

他们获得了硅谷一流 VC 的一笔最大额的种子投资 2500 万美元,并吸引到原财务部长与哈佛大学校长 Larry Summers 和原美国参议员 Bob Kerry 的支持。

 

探美国在线教育热门产品的“翻转式课堂”基因

 

目前在线教育企业可以简单地分为三类:技术提供商、内容提供商和教育服务提供商。在美国,大部分的在线教育企业或机构,都是作为前两种出现的,如可汗学院、Udacity 和 Cousera。他们更多的是提供技术解决方案和教学内容,与传统的教育机构对接,作为整个教育方案的一部分。

 

而国内教育行业中更大的机会在教育服务领域。中国的消费者,购买的是教学的结果,包括学位证书、考试成绩等。要做教育服务商就需要对最后的结果负责任。美国现有的教育服务体系相对比较完善,可汗、Udacity 和 Cousera 等在线教育企业都已经开始跟学校合作,这样才是可持续发展,然而,这种模式照搬到国内比较困难,因为国内的公立校无论是中学还是大学,做到彻底改变传统接受新的教学模式的速度会很慢。所以在国内做在线教育,就要做O2O、做翻转式课堂,提供给学生和家长完整的教学产品。

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